شاركونا بأخباركم! اضغط هنا ...

باقة الغربية: مدرسة الرازي من أجل النهوض بالمستوى التحصيلي للطلاب في اللغة الانجليزية

محرر الخبر: موقع هسا | تاريخ النشر: 16 ديسمبر, 2012 | القسم: مدارس وتعليم

إن التحصيل الدراسي أحد محاور اهتماماتنا في المدرسة ونوليه القدر الأكبر من الرعاية والاهتمام فكلما اكتسب الطالب المهارات والكفايات اللازمة انعكس ذلك إيجابا على شخصيته وثقافته وإدراكه ، ونظرا للكثير من الظروف التي تلاحقت وتتابعت وحرصا منا على تمكين الطالب من مختلف المهارات والمعارف ،وتأكيدا على ثقافة الالتزام ،وتطبيقا لتوجهات الوزارة في الخطوات البناءة التي تكفل الجودة في التعليم والتعلم تسعى مدرسة الرازي وكوادرها من خلال برامجها وخططها التعليمية التربوية الاهتمام في المنظومة التعليمية وتحسين أدائها ، وتطوير قدراتها في سير العملية التعليمية التربوية، خاصة في موضوع اللغة الانجليزية.
بمبادرة ادارة المدرسة ممثلة بمدير المدرسة السيد منير عنبوسي ومباركة مفتش المدرسة السيد زكريا حردان والمهنية الاكاديمية من اكاديمية القاسمي وبالتعاون مع لجنة الاباء المدرسية تقرر التعهد بتنفيذ عدة مشاريع اهمها تكوين فريق من ذوي الاختصاص لمتابعة سيرورة العملية التعليمية والتحصيل الدراسي في المدرسة والذي يعتبر خطوة هامة لتدعيم تلك البرامج المعدة وتنفيذ خططها الاستراتيجية وذلك لرفع مستوى التحصيل الدراسي في موضوع اللغة الانجليزية ، حيث يسعى الفريق إلى إفادة المدرسة وتقديم المشورة الفنية والإرشادات الإدارية من خلال المختصين و التنسيق مع مختلف الاطر المختصة للمساهمة في تفعيل هذا الدور بالقدر المتاح .

وفي إطار تنفيذ تلك الخطط المدروسة تم عقد العديد من الحلقات الدراسية النقاشية مع ذوي الاختصاص بإدارة الدكتور أحمد عامر محاضر في أكاديمية القاسمي وذلك بهدف دراسة واقع التحصيل الدراسي بالمدرسة في موضوع اللغة الانجليزية وعقد سلسلة من الاجتماعات مع الفنيين والمختصين التربويين لأخذ آرائهم والاستنارة بها. مع وضع خطط شاملة للتوعية وإبراز دور أولياء الأمور والمجتمع المحلي في تلك العملية. وبناء خطة عمل للنهوض بمستوى التعليم في موضوع اللغة الانجليزية ولرفع التحصيل الدراسي عبر إثراء الجهود التربوية .
الموضوع:
اكتساب اللغة الانجليزية في المرحلة الابتدائية بمساعدة מערכת ניהול למידה –MOODLE – منظومة تعلم عن بُعد

البسط الفكري (Rationale):
الدافعية للتعلم والتدريس انخفضت الى مستويات مثيرة للقلق. الفجوة بين ما يمر المجتمع به هذه الايام من ثورة في عالم الاتصال والتكنولوجيا وبين المدارس هي كبيرة جدا وهي بلا شك احد اسباب التوتر وقلة الدافعية. لم يعد التدريس الوجاهي يجدي كثيرا ولم يعد المعلم مصدر المعلومات الوحيد.
تهدف فكرة هذا المشروع الى دمج اخر ما توصلت اليه التكنولوجيا في عملية التدريس والتعلم لتشجيع التعلم الذاتي لدى الطلاب. كما تهدف فكرة المشروع الى جعل عملية التدريس اكثر نجاعة وان ينتقل المعلمون من عملية التدريس الى ادارة عملية التدريس. سيتم ذلك بمساعدة منظومة ادارة التعلم (מערכת ניהול למידה – MOODLE). بسبب ان مثل هذه المشاريع بحاجة الى تذويت (הטמעה) لدى المعلمين والطلاب , يعتمد المشروع على أهمية تطوير الوعي الصوتي لدى الطلاب (Phonemic Awareness) بمعنى إكساب الطلاب مئات الكلمات الصوتية قبل البدء بفهم المقروء. برنامج Rosetta Stone سيلعب دور أساسي في هذا المشروع.

الرؤية:
مدرسة يكتب طلابها شهاداتهم * طلاب يأخذون المسؤولية ويتبنون التعلم الذاتي لتحسين أدائهم
هناك حاجة للتأكيد ان رؤية المشروع متناسقة تماما مع رؤية المدرسة والتأكيد الدائم على ذلك في زوايا المدرسة المختلفة وفي الرسائل للطلاب والمعلمين وفي مواقع الانترنت المحلية.
تحسين أداء الطلاب في امتحانات الميتساف

استراجيات:
بناء موقع لكل معلمة في منظومة موودل بمواد جاهزة
إضافة مواد أخرى للموقع على يد المعلمات
منح الطلاب username & password
الدخول للمواقع يمكن ان يكون ايضا من البيت

تنويه: تعليقات الزوار الكرام المنشورة تعبر عن رأي اصحابها فقط ولا تعبر عن رأي موقع هسا بتاتاً.
يرجى الحفاظ على مستوى المشاركه في التعليقات وعدم تعدي الحدود او المس باشخاص او التعليق بما ليس له علاقة بالموضوع المنشور.

أضف تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

التعليقات (3)

  1. معلم قريب على التقاعد |

    طوال ثلاثين عام لم يحضر عندي المفتش الا حصة واحدة وبالصدفة بسبب غلط مطبعي ! على كل حال مبروك المشروع وزغروتة كبيرة لبلدنا الحبيبة باقة